Programa de rehabilitación para niños con TDAH: un enfoque multimodal
Nuestro programa de acompañamiento para niños con TDAH combina estimulación neuro-auditiva, terapia Giger MD y medicina funcional. Esta combinación actúa sobre la motricidad, la atención, la impulsividad y el equilibrio neurometabólico, para fortalecer las bases de la regulación (concentración, control de la impulsividad, coordinación, gestión emocional).
¿Su hijo tiene dificultades para concentrarse, se mueve constantemente, actúa sin pensar? ¿Observa sus esfuerzos diarios y su frustración ante las dificultades escolares? No está solo/a. En Suiza, entre el 5 y el 7% de los niños presentan TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad).
✓ Buenas noticias: más del 80% de nuestros pacientes jóvenes experimentan una mejora duradera de sus síntomas gracias a nuestro programa científico multidisciplinario.
🎯 Primera consulta gratuita Evalúe las necesidades de su hijo sin compromiso (30 min)
📞 Disponible de lunes a viernes de 8:30 a 18:30
Comprender el TDAH: atención, hiperactividad e impulsividad
El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que afecta la capacidad de su hijo para regular su atención, controlar sus movimientos y gestionar su impulsividad:
🎯 Inatención Dificultad para mantener la concentración. El niño se distrae fácilmente, olvida sus cosas, no termina sus tareas, comete errores por distracción, tiene dificultades para seguir instrucciones.
⚡ Hiperactividad Necesidad constante de moverse. El niño no puede quedarse quieto, se mueve sin cesar en su silla, corre por todas partes de forma excesiva, tiene dificultades para jugar tranquilamente, habla demasiado.
🚀 Impulsividad Dificultad para controlar sus reacciones. El niño actúa sin pensar, interrumpe a los demás, no puede esperar su turno, responde antes de que terminen las preguntas, tiene reacciones emocionales intensas.
Los vínculos entre motricidad, atención y regulación emocional
Las investigaciones en neurociencias demuestran que el TDAH no es simplemente una falta de voluntad. Se trata de una disfunción neurobiológica compleja que implica:
La corteza prefrontal (funciones ejecutivas: planificación, inhibición, memoria de trabajo)
Los ganglios basales (regulación de la dopamina y la noradrenalina)
El sistema vestibular (equilibrio, coordinación y atención)
El entorno neurometabólico (nutrición y funcionamiento cerebral)
Por eso un enfoque global e integrativo obtiene resultados significativamente superiores a las intervenciones aisladas. El TDAH persiste en el 60 a 70% de los casos en la edad adulta, de ahí la importancia de intervenir temprano.
Nuestro enfoque científico basado en la neuroplasticidad
Nuestro programa se apoya en los avances recientes en neurociencias, especialmente el concepto de neuroplasticidad: la capacidad del cerebro para reorganizarse y crear nuevas conexiones neuronales a lo largo de toda la vida.
💡 Principio clave: Contrariamente a lo que se creía antes, el cerebro con TDAH puede aprender a funcionar mejor. Cuando se aplican estimulaciones coordinadas y repetidas en los planos motor, auditivo y metabólico, el sistema nervioso central puede desarrollar nuevos circuitos y reforzar las redes atencionales, incluso en niños diagnosticados con TDAH.
La sincronización neuronal y la regulación atencional
Las investigaciones recientes sobre el TDAH han demostrado que:
Los ejercicios rítmicos coordinados mejoran la regulación de la atención y reducen la impulsividad estimulando los ganglios basales y el cerebelo
La estimulación del sistema vestibular (oído interno) desempeña un papel crucial en la capacidad de atención - el sistema vestibular se considera la "sede de la atención"
Los movimientos cruzados repetitivos favorecen la sincronización interhemisférica, esencial para la regulación emocional y conductual
La optimización neurometabólica (nutrición específica) mejora la producción de dopamina y noradrenalina, neurotransmisores deficientes en el TDAH
Referencia científica: Estudios recientes muestran que la actividad física aumenta el flujo sanguíneo hacia el cerebro, incrementa la concentración de dopamina e induce la secreción de BDNF (factor neurotrófico), favoreciendo la neuroplasticidad. Los ejercicios de coordinación rítmica son particularmente eficaces para mejorar la atención y reducir la impulsividad en niños con TDAH.
Los 3 pilares de nuestro programa multidisciplinario
Nuestro enfoque combina tres métodos complementarios que actúan en sinergia para optimizar la regulación atencional y conductual de su hijo.
1️⃣ Terapia Giger MD®: mejorar la coordinación y el control motor
¿Qué es?
El Giger MD® es un dispositivo médico homologado que permite una rehabilitación neuromotora intensiva mediante movimientos rítmicos y cruzados de las cuatro extremidades (brazos, piernas, tronco) en posición acostada.
¿Cómo funciona?
El niño se acuesta cómodamente y realiza movimientos de pedaleo coordinados con manos y pies. El dispositivo garantiza una coordinación precisa al milésimo de segundo entre los movimientos, creando patrones rítmicos imposibles de reproducir manualmente.
Esta estimulación sensoriomotora activa simultáneamente:
El cerebelo (coordinación motora fina, regulación de la atención)
Los ganglios basales (circuitos de la dopamina, control de la impulsividad)
La corteza prefrontal (funciones ejecutivas, planificación, inhibición)
El tronco encefálico (regulación del estado de alerta y la atención sostenida)
¿Por qué es eficaz para el TDAH?
Los niños con TDAH presentan frecuentemente trastornos del desarrollo de la coordinación (TDC) asociados. Los estudios muestran que:
Los movimientos rítmicos coordinados mejoran la sincronización sensoriomotora, deficiente en el TDAH
La repetición de patrones motores precisos refuerza las redes frontoestriatales, implicadas en la atención y el control de la impulsividad
El ejercicio físico aumenta la producción de dopamina, neurotransmisor deficiente en el TDAH
Los beneficios aparecen 15 minutos después de la actividad y persisten aproximadamente 1 hora
📋 Protocolo detallado
✓ Duración de una sesión: 20 minutos ✓ Frecuencia: 1 vez por semana ✓ Programa completo: 9 sesiones (9 semanas) ✓ Edad mínima: 5 años (a partir de 1,20 m) ✓ Lugar: Centro Activate®, Ginebra o Lausana ✓ Reembolso: Cubierto por la LAMal (seguro básico obligatorio suizo)
Resultados observados
Desde las primeras sesiones (4-5 sesiones), los padres y profesores suelen constatar:
✓ Mejor capacidad de concentración en clase
✓ Reducción de la agitación motora y la hiperactividad
✓ Mejora del control de la impulsividad
✓ Mejor coordinación y precisión en los gestos
✓ Estabilidad postural mejorada (puede permanecer sentado más tiempo)
✓ Reducción de la agitación y el nerviosismo
2️⃣ Estimulación neuro-auditiva: dinamizar la atención y regular la impulsividad
¿Qué es?
La estimulación neuro-auditiva basada en los trabajos del Dr. A. Tomatis activa el cerebro a través de sesiones de escucha de música filtrada (principalmente Mozart) y de la voz materna, con el fin de:
Reforzar el sistema vestibular (oído interno), considerado como la "sede de la atención"
Mejorar la discriminación auditiva y la capacidad de filtrar las distracciones
Estimular los circuitos atencionales y la regulación emocional
Favorecer la sincronización neuronal y la producción de dopamina
Regular el sistema de apego y la producción de oxitocina
La conexión entre el oído y la atención
Las investigaciones del Dr. Tomatis han demostrado que el oído es el órgano que proporciona más estimulación al cerebro. El sistema vestibular (en el oído interno) controla no solo el equilibrio y la coordinación, sino que también desempeña un papel central en la atención y la escucha activa. Los niños con TDAH presentan frecuentemente dificultades de procesamiento auditivo central, incluso con una audición normal.
¿Cómo funciona?
Su hijo escucha música especialmente tratada a través de auriculares especiales que transmiten los sonidos por:
Conducción aérea (estimulación del sistema auditivo clásico)
Conducción ósea (vibraciones transmitidas directamente al cerebro a través de los huesos del cráneo, estimulando intensamente el sistema vestibular)
Los sonidos se filtran de manera que crean contrastes sonoros impredecibles que mantienen el cerebro en estado de alerta y desarrollan los mecanismos de detección del cambio, exactamente lo que falta en el TDAH.
📋 Protocolo detallado
✓ Fase 1: Sesión intensiva de 13 días (1h20/día) en el centro o a domicilio ✓ Fase 2: Sesión de 13 días (1h20/día) después de 4 semanas de pausa ✓ Fase 3: Sesión de 13 días (1h20/día) después de 8 semanas de pausa ✓ Edad mínima: 4 años ✓ Alternativa: Programa a domicilio posible (1h/día con auriculares en alquiler, pero sin reembolso) ✓ Reembolso: A través del seguro complementario cuando se realiza en el centro
Resultados observados en el TDAH
Los estudios científicos y nuestra experiencia clínica muestran:
✓ Mejora del 67% en la velocidad de procesamiento de la información (estudio Sacarin, 2013)
✓ Mejora del 53% en el procesamiento fonológico, superando al grupo bajo metilfenidato
✓ Mejor capacidad de atención sostenida y concentración en clase
✓ Reducción de la impulsividad (mejora del 67% en un estudio con niños con TDAH)
✓ Disminución de los problemas conductuales (oposición, agresividad, frustración)
✓ Mejora de la regulación emocional y la gestión del estrés
✓ Mejor control de la hiperactividad y la agitación
Testimonio: "Nuestro hijo de 9 años tomaba Ritalin desde hacía años. Después de las sesiones Tomatis®, pudimos reducir progresivamente y luego suspender el medicamento con el acuerdo del médico. Está mucho más tranquilo, más presente, e integra mejor las cosas. ¡Su maestra no lo reconoce!" – Padres de un niño con TDAH, Ginebra
3️⃣ Medicina funcional: optimizar el terreno neurometabólico
La conexión entre nutrición y TDAH
Muchos niños con TDAH presentan desequilibrios neurometabólicos que agravan sus síntomas:
Déficit de magnesio (presente en el 95% de los niños con TDAH según algunos estudios)
Carencias de hierro y zinc (implicados en la síntesis de neurotransmisores)
Desequilibrio en ácidos grasos omega-3 (esenciales para la función cerebral)
Déficit de vitamina D (modula la síntesis de serotonina)
Desequilibrios de la microbiota intestinal (eje intestino-cerebro alterado)
Inestabilidad glucémica y sensibilidad a los aditivos alimentarios
Nuestro enfoque nutricional personalizado
A partir de un balance individualizado, proponemos:
🔬 Micronutrientes esenciales:
• Magnesio (6 mg/kg/día): Regulación del estrés, la hiperexcitabilidad y la ansiedad. Los estudios muestran una mejora significativa de los síntomas después de 8 semanas.
• Omega-3 (EPA/DHA): Mejora de la atención, la concentración y el comportamiento. Dosis recomendada: 1000-2500 mg/día para niños según la edad.
• Zinc: Reducción de la hiperactividad y la impulsividad. Particularmente importante en niños con trastornos oposicionistas.
• Hierro: Mejora de los síntomas en niños con ferritina baja (incluso sin anemia).
• Vitamina D: La suplementación conjunta con magnesio muestra una mejora de la función conductual y la salud mental.
🦠 Reequilibrio de la microbiota:
• La microbiota intestinal influye en el TDAH a través del eje intestino-cerebro • Probióticos específicos para restaurar el equilibrio de la flora • Prebióticos (fibras) para nutrir las bacterias beneficiosas • Reducción de la inflamación intestinal de bajo grado
🍽️ Optimización alimentaria:
• Eliminación de los aditivos alimentarios (colorantes, aromas artificiales, conservantes) que agravan la hiperactividad • Estabilización de la glucemia (desayunos proteicos, reducción de azúcares rápidos) • Aumento de los alimentos antiinflamatorios (pescados grasos, verduras, frutas) • Identificación de las sensibilidades alimentarias individuales
Resultados observados
✓ Reducción de la agitación y la ansiedad desde las primeras semanas
✓ Mejora de la calidad del sueño
✓ Estabilización del humor y las reacciones emocionales
✓ Mayor tolerancia a la frustración
✓ Aumento de la energía mental y la concentración
✓ Fortalecimiento del sistema inmunológico (menos enfermedades)
¿Cómo se desarrolla el programa completo?
Este es el recorrido típico para un niño que inicia nuestro programa integrativo para TDAH:
Etapa 1: Consulta inicial gratuita (30 min)
Evaluación de los síntomas de TDAH de su hijo
Análisis del historial médico y escolar
Discusión de objetivos y expectativas
Presentación detallada del programa personalizado
Etapa 2: Balance completo (si decide comenzar)
Balance de escucha neuro-auditivo: Análisis de las capacidades auditivas y atencionales (30-45 min)
Evaluación sensorial y conductual: Perfil sensorial y psicométrico
Balance nutricional: Cuestionario alimentario, eventualmente análisis de sangre (magnesio eritrocitario, ferritina, vitamina D, etc.)
Etapa 3: Inicio del programa (4-5 meses)
Planificación típica en 5 meses:
Meses 1-2: • Inicio inmediato de la suplementación nutricional • 9 sesiones de Giger MD (1x/semana durante 9 semanas) • Primera sesión intensiva de estimulación neuro-auditiva (13 días, 2h/día)
Mes 3: • Pausa de 4 semanas para integración • Continuación de la suplementación nutricional • Seguimiento telefónico para ajustar las dosis si es necesario
Meses 3-4: • Segunda sesión de estimulación neuro-auditiva (13 días, 1h20/día) • Balance intermedio neuro-auditivo
Mes 5: • Tercera sesión de estimulación neuro-auditiva (13 días, 1h20/día) • Balance final neuro-auditivo y recomendaciones de seguimiento
Etapa 4: Seguimiento post-programa
Balance de evaluación 2 meses después del final
Ajustes nutricionales si es necesario
Sesiones de refuerzo de Giger MD o estimulación neuro-auditiva según necesidades (opcional)
Testimonios de padres
"Julien, 9 años, era hiperactivo y se movía todo el tiempo, con mucha torpeza. Ahora es como si estuviera en paz consigo mismo. Está mucho más tranquilo, presente, e integra mejor las cosas. Y esto cambia la vida de toda la familia, pero también de su maestra que nos dijo que no lo reconoce. Es una verdadera transformación. Solo un arrepentimiento: haber esperado antes de comenzar el tratamiento..." — Padres de Julien, Annecy
"Habíamos iniciado un tratamiento clásico con psicomotricista, psicólogo y neuropediatra. Pero los síntomas relacionados con el TDAH de mi hijo (impulsividad, oposición, agitación) seguían presentes. Después de integrar el programa Activate®, constatamos grandes progresos en todos los ámbitos: concentración, autonomía, postura, y sobre todo una mejor regulación emocional." — Mamá de un niño de 9 años, Ginebra
"Albane tenía un TDAH severo. No paraba quieta, su mirada no permanecía más de 2 segundos en el mismo objetivo, se lanzaba al sofá para autoestimularse. Ahora, después de las sesiones de estimulación neuro-auditiva y Giger, sabe pedalear, hace puzzles de 100 piezas, se concentra, está más tranquila. Es espectacular." — Padres de Albane, Francia vecina
Preguntas frecuentes (FAQ)
❓ ¿A partir de qué edad se puede empezar?
Estimulación neuro-auditiva: desde los 4 años Giger MD: desde los 5 años (a partir de 1,20 m) Medicina funcional: desde el diagnóstico
Lo ideal es comenzar en cuanto se establece el diagnóstico de TDAH, ya que el cerebro joven presenta una plasticidad máxima.
❓ ¿Cuánto dura el programa?
Duración total: de 4 a 6 meses en promedio para un programa completo
• Giger MD: 9 semanas (9 sesiones) • Estimulación neuro-auditiva: 3 intensivos (13 + 13 + 13 días) repartidos en 4 meses • Medicina funcional: durante todo el programa y después
❓ ¿Esto reemplaza el metilfenidato (Ritalin)?
Nuestro programa no reemplaza automáticamente el tratamiento medicamentoso.
Sin embargo, muchos médicos han podido reducir y luego suspender progresivamente la medicación en sus pacientes que siguieron nuestro programa, en función de los resultados obtenidos.
Importante: Cualquier modificación de la medicación debe hacerse con el acuerdo del médico prescriptor. Nuestro programa puede seguirse en paralelo al tratamiento medicamentoso sin contraindicación.
❓ ¿Mi hijo debe dejar sus otras terapias?
No, en absoluto. Nuestro enfoque es complementario al seguimiento psicológico, la psicomotricidad o cualquier otro acompañamiento que ya reciba su hijo.
Trabajamos sobre las bases neurológicas y metabólicas (coordinación, procesamiento auditivo, regulación neuroquímica), mientras que las otras terapias se dirigen a aspectos específicos. Los diferentes enfoques se refuerzan mutuamente.
❓ ¿Hay reembolsos?
Sí: • Giger MD: reembolsado por la LAMal (seguro básico obligatorio suizo) • Estimulación neuro-auditiva (audio-psico-fonología): reembolso posible a través del seguro complementario cuando se realiza en el centro (según su contrato) • Suplementos nutricionales: generalmente no reembolsados
Le aconsejamos verificar su cobertura antes de comenzar el programa.
❓ ¿Mi hijo puede hacer el programa a domicilio?
Parcialmente: • Estimulación neuro-auditiva: ✅ A domicilio posible (1h/día con auriculares en alquiler, pero sin reembolso del seguro) • Medicina funcional: ✅ A domicilio (toma de suplementos) • Giger MD: ❌ Requiere venir al centro (1x/semana)
El dispositivo Giger MD® siendo un aparato médico especializado, las sesiones deben realizarse en el Centro Activate®. La audio-psico-fonología es cubierta por los seguros complementarios cuando el seguimiento se hace en el centro.
❓ ¿Qué resultados se pueden esperar?
Los resultados varían según cada niño, pero nuestra experiencia muestra que: • Aproximadamente el 80% de los niños experimentan una mejora duradera • Los primeros resultados aparecen a menudo desde las 4-5 sesiones de Giger MD y después de la primera sesión intensiva de audio-psico-fonología • Las mejoras se refieren a: atención, hiperactividad, impulsividad, regulación emocional, coordinación, confianza en sí mismo • Los beneficios son duraderos en el tiempo (varios años)
Importante: cada niño progresa a su ritmo. Algunos experimentan mejoras espectaculares, otros progresos más graduales pero igualmente significativos.
❓ ¿Mi hijo tiene un TDAH severo, el programa es adecuado?
Sí, por supuesto. Nuestro enfoque está adaptado a los diferentes niveles de severidad del TDAH. Cuanto más importantes son los síntomas, más importante es la intervención temprana y global.
Trabajamos regularmente con niños que tienen TDAH severo, a veces asociado a trastornos oposicionistas o de ansiedad, con muy buenos resultados. El único caso en que no podemos intervenir es si el niño o adolescente tiene un trastorno de conducta que no está regulado.
❓ ¿Qué pasa si mi hijo no puede venir cada semana para el Giger MD?
Entendemos las restricciones familiares. La regularidad es importante para optimizar los resultados, pero podemos adaptar la planificación si es necesario (ej.: 2 sesiones en algunas semanas para compensar).
Contáctenos para discutir su situación específica y encontrar la mejor solución.
Tabla comparativa: nuestro programa vs otros enfoques
| Enfoque | Objetivo | Duración | Reembolso | |
| Metilfenidato solo | Síntomas químicos | Continuo (años) | ✅ Sí (LAMal) | |
| Psicomotricidad | Coordinación, regulación | 1-2 años+ | ⚠️ Parcial | |
| Psicoterapia | Emociones, comportamiento | Variable | ✅ Sí (LAMal) | |
| ⭐ Nuestro programa Activate® | Neuromotor + Auditivo + Metabólico | 4-5 meses | ✅ Sí (LAMal + Compl.) | |
✓ Ventaja de nuestro enfoque: Al actuar simultáneamente en los planos motor, auditivo y metabólico, creamos una sinergia terapéutica que optimiza las posibilidades de mejora y reduce el tiempo necesario para obtener resultados significativos y duraderos.
Información práctica
📍 Centro Activate®
Dirección en Ginebra: rue de la Pélisserie 18, 1er piso, 1204 Ginebra
Dirección en Lausana: avenue Alexandre Vinet 25, 2do piso, 1004 Lausana
Horarios: De lunes a viernes, solo con cita previa
Contacto: De lunes a viernes de 8:30 a 18:30
Zona de cobertura: Ginebra, Francia vecina, Lausana y alrededores.
¿Listo para ayudar a su hijo a recuperar la calma y la concentración?
Más del 80% de nuestros pacientes jóvenes recuperan una mejor calidad de vida. ¿Y si fuera el turno de su hijo?
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Referencias científicas:
Schalow G. "Bases científicas del dispositivo médico GIGER MD", Combo Ltd., 2021
"Psicomotricidad y TDAH: evaluación de un programa de rehabilitación basado en situaciones rítmicas", Elsevier, 2019
Sacarin L. "Effects of Tomatis Method on children with ADHD", Antioch University Seattle, 2013
"La actividad física atenúa los síntomas del TDAH", Le Devoir, 2024
"TDAH en el niño: un tratamiento mediante micronutrición", Vitanutrics, 2024
Montgomery P. et al. "Eficacia de los omega-3 en el tratamiento del TDAH", Pediatrics
Mousain-Bosc M. et al. "Magnesio y vitamina B6 en el tratamiento del TDAH", Magnesium Research, 1997
Patrick RP, Ames BN. "Vitamin D and omega-3 fatty acids control serotonin synthesis", FASEB J., 2015